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162 résultats trouvés

Les tests automatisés dans le cadre de votre approche à 360 degrés des tests Web

Photo de Glenda Sims, souriante
December 14, 2012 By Glenda Sims

Tests Web à 360 degrés : 2e article sur 4 Comment tester l'accessibilité d'un site Web ? Que vous effectuiez des tests selon les normes WCAG 2.0, 508 ou toute autre…

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Tests d'accessibilité à 360 degrés, 1re partie : pourquoi une méthodologie cohérente est essentielle dans les tests d'accessibilité

Photo de Glenda Sims, souriante
December 5, 2012 By Glenda Sims

Tests Web à 360 degrés : 1er article sur 4 L'année dernière, ma famille a eu la chance de partir en vacances dans un complexe hôtelier aux Bahamas…

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Conformité à la norme 508 : un succès pour les agences fédérales. Nouvelles tendances, études de cas et bonnes pratiques

Caitlin Cashin
October 8, 2012 By Caitlin Cashin

Deque animera un séminaire le mercredi 24 octobre au National Press Club de Washington, DC. Alors que de plus en plus d'agences fédérales ont recours à des solutions en ligne…

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#a11ychat – Rendre les contenus vidéo et audio accessibles à tous

Logo de Deque
June 18, 2012 By Deque Systems

Bienvenue à la deuxième session de discussion sur l'accessibilité du Web, également connue sous le nom de #a11ychat ! Les « Accessibility Avengers », @nethermind et @goodwitch, seront vos animateurs et modérateurs pleins d'énergie pour cette…

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Validation accessible des formulaires côté client avec HTML5, WAI-ARIA et le plugin jQuery Validation

May 25, 2012 By Paul J. Adam

Des navigateurs obsolètes ? Des technologies d'assistance obsolètes ? JavaScript à la rescousse ! Dans ce dernier volet de notre série consacrée à la validation accessible des formulaires et à l'amélioration de l'ergonomie, nous allons ajouter…

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Validation accessible des formulaires côté client avec HTML5

May 3, 2012 By Paul J. Adam

Associer des libellés aux champs de saisie, c'est facile ! Mais qu'en est-il des champs obligatoires, des messages d'erreur et du focus clavier ? Dans cette série d'articles en trois parties, nous allons apprendre à…

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